Pesquisa

Andrea Portolomeos

• A poesia e o hipertexto como recursos na formação de leitores.
• A poesia visual de João Cabral a Arnaldo Antunes na formação de leitores proficientes.
• Da tradição modernista à contemporaneidade tecnológica: rupturas e permanências no estudo da poesia.
• Modulações na poesia modernista brasileira
• A utilização das tecnologias de informação e comunicação na implementação de práticas de leitura e escrita de poesia em sala de aula.

Helena Maria Ferreira

• A argumentação em gêneros do domínio midiático: carta do leitor
• A produção de resenhas por alunos do Curso de Letras: configuração e estilo
• A produção de resumos por alunos do Curso de Letras: configuração e estilo
• O tratamento dado à leitura pela escola: o papel dos materiais didáticos
• Avaliação em Língua Portuguesa

Isabel Cristina Rodrigues Ferreira

• A Literatura Não-Ficcional da Renascença do Harlem: Identidade Afro-Americana

Márcia Fonseca de Amorim

• O tratamento dado ao ensino da gramática em Livros Didáticos de Língua Portuguesa: perspectiva sociocognitivista e interacionista x tradição gramatical

Marco Antonio Villarta Neder

• Necessidades e representações do ensino de Português como língua estrangeira por falantes não nativos de Português em uma IFES
• Discursos sobre a variação linguística e identidades socioculturais: a polêmica dos livros didáticos de Língua Portuguesa recomendado pelo MEC
• Discursos sobre as atividades de leitura no livro didático de Língua Portuguesa (Ensino Fundamental) em gêneros textuais com efeitos estéticos
• Discurso(s) sobre a leitura em Livros Didáticos de Língua Portuguesa: a representação do leitor nas atividades de leitura
• Discurso(s) sobre gêneros (masculino/feminino) em Livros Didáticos de Língua Portuguesa: leituras de mundo e efeitos de sentido em leitores.
• Discurso(s) sobre o estudo da língua em Livros Didáticos de Língua Portuguesa: os (pré)conceitos sobre substantivos e adjetivos

Mauricéia Silva de Paula Vieira

• A argumentação em gêneros do domínio midiático editorial
• A produção escrita no ensino superior: um olhar sobre os gêneros resumo e resenha.
• A argumentação em gêneros do domínio midiático: debate
• A leitura de gêneros textuais emergentes das tecnologias digitais
• O infográfico em pauta: a leitura de gêneros textuais emergentes das tecnologias digitais

Norma Lirio de Leão Joseph

• Inglês Instrumental na Escola Pública de Ensino Médio de Lavras (Mini-PIBID)
• Caracterização Linguística de Artigos Científicos de Ciências Agrárias

Patricia Vasconcelos Almeida

• O perfil dos alunos e as estratégias de aprendizagem utilizadas por eles na disciplina Inglês Instrumental
• Inglês Instrumental no Ambiente Virtual de Aprendizagem-“Aprender”: uma experiência
• Estratégias de aprendizagem e o ensino de Língua Inglesa via Internet com os recursos do Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem - Aprender

Raquel Márcia Fontes Martins

• Representação gráfica das oclusivas alveolares [t] E [d] por crianças em processo de aquisição da escrita
• Representação escrita das consoantes oclusivas alveolares [t] E [d] por crianças em processo de alfabetização
• Habilidades de leitura em livros didáticos de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano do ensino fundamental
• Investigação sobre o processo de aprendizagem da ortografia em um corpus digital de escrita infantil

Tania Regina de Souza Romero

• Caracterização Linguística de Artigos Ciêntíficos de Ciências Agrárias
• Linguagem na Constituição do Educador

Tufi Neder Neto

• Projeto internacional COBAI de corpora de aprendizes de Lingua Inglesa
• Desenvolvimento da aprendizagem auto-regulada em alunos dos cursos de Inglês Instrumental